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| 来自 117.67.76.*** 的 1234 于 2009-2-14 20:26:27 |
| 加强县乡教育部门作风转变，加强农村小学建设和布局，解决农村教师住房和培训学习问题，加强资金监管。不能搞校长领导终身制，要能者上，庸者下。 |
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| 来自 218.23.95.*** 的 有心人 于 2009-2-14 12:17:06 |
| 实施义务教育教师绩效工资要注意和谐;各地招聘新教师要实现省级统一考试,严把入门关;各地教育主管部门实施教育管理应注重实效、和谐、鼓励；精简基层学校中下层管理人员人数； |
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| 来自 220.180.47*** 的 姚 于 2009-2-12 15:08:02 |
| 希望以后能加大对民办中等职业教育的力度！ |
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| 来自 222.77.22.*** 的 贝贝 于 2009-2-12 12:46:16 |
| 完善对外人才的引进，吸引更多的外地人才或本省在外务工人员来我省工作。 |
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| 来自 222.48.157*** 的 刘伟 于 2009-2-10 10:59:04 |
| 我看到省办公厅关于转发省财政厅\教育厅\人事厅在全省开展新一轮中小学核编的通知后,我非常高兴,教育终于开始了改革,坚决转岗分流不合格的教师.请有关部门抓好落实,要通过考试\考评\考勤等综合评定,确定分流对象.只有这样教育才有希望.现在农村的教育已经到了非治不可的地步了.我是一名老教育局长,代表群众的呼声. |
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| 来自 117.70.255*** 的 王霄 于 2009-2-9 13:22:29 |
| 1\领导下来检查事先不应打招呼、轻车简从、深入基层，多听听群众的意见，不能只看材料和听汇报。 2、建立和完善中学的校代会制度，加强对校长及其它领导班子的监督，加强学习民主建设，狠刹学校领导吃喝风。 3、教师编制应适当放宽，政府不能为减少支出而压缩教师编制，评聘分开时要考虑不同乡镇的具体情况，名额应向一线教师倾斜，减少中心学校不从教人员，清理在编不在岗人员。 4、完善教师培训和继续教育，不能让它流于形式、走过场。明文规定培训费用由学校支付 |
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| 来自 211.141.22*** 的 平允 于 2009-2-9 9:39:17 |
| 加大对农村中小学校的基础设施建设的投入，大力提高农村中小学教师的工资待遇和业务素质。
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| 来自 60.168.203*** 的 王朝兵 于 2009-2-7 16:40:24 |
| 解决当前许多教育问题，政府及教育行政部门不能光赶热点，头痛医头，要扮演《义务教育法》等教育法律的积极贯彻者和监督者。当前许多教育问题就是因为教育法律没有得到认真贯彻而引发的，如教育投入不足、教师待遇等。 |
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| 来自 221.130.16*** 的 rad 于 2009-2-6 22:31:40 |
| 1、尽快解决年轻教师的编制问题。2、积极完善教师的合理流动。3、促进教育资源的合理分配，解决民办教育（义务教育阶段）的遗留问题。4、适当的提高教师的工资，缩小城乡差别。 |
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| 来自 114.100.6.*** 的 周老师 于 2009-2-5 15:14:21 |
| 强义务教育均衡发展，建立城乡教师合理流通机制。建立长效教师成长培养机制，继续教育务实化。切实建立教代组织，促进学校管理科学化。最根本的把国家的教育法规执行好，执行到位，不折腾。 |
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| 来自 117.65.111*** 的 宋同学 于 2009-2-4 18:50:12 |
| 新建本科院校应该扩大交流，如池州学院，铜陵学院，巢湖学院地理位置近的可以搞校际交流，优化配置教育资源。 |
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| 来自 124.172.19*** 的 江老师 于 2009-2-4 17:07:41 |
| 解决应届毕业生就业问题，抓紧本科教学的，对学生要求应该严格点，不可放任自流。给一定压力给学生。 |
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| 来自 61.191.23.*** 的 xj 于 2009-2-4 10:14:03 |
| 高职教育要切实保证学生有足够的学习内容和学习时间，不可只要求学生掌握单一的技能，培养的学生也要有一定的后续发展能力。 |
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| 来自 218.23.234*** 的 袁也 于 2009-2-3 16:31:14 |
| 建议扩大高校招生数量,多争取外省在我省高招名额. |
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| 来自 61.191.213*** 的 大本 于 2009-2-2 15:37:07 |
| 1、促进教育公平。 (1).教育资源尤其是教师资源要进行合理调配，兼顾贫困地区和民办学校。 (2).公办学校依然占用教师资源大办高考复读班，占用学校的优质教育资源，使得高中应届生在高一、高二阶段没有得到该有的优质教育，对国家培养人才不利，也对学生的发展有耽误。 2、国家要进一步加大教育投资力度，提高教师待遇。 3、同时加大对贫困生的资助，让每一位公民都有平等的受教育 |
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| 来自 117.68.109*** 的 周老师 于 2009-2-2 12:11:01 |
| 加大支教管理，中小学教师可进行轮换制，教师身份统一管理，按不同时间到所在区域内不同学校任教，避免偏远地区、落后地区、农村教师留不住，好地区、好学校人满为患，无课可代的现象。 |
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| 来自 117.68.109*** 的 周老师 于 2009-2-2 12:10:11 |
| 结合新农村建设、切实做好农村学校布局调整，建设规范化的农村中小学校，统筹好国家、社会对教育的投入资金，避免盲目性、重复性建设，偏远地区，老师缺乏地区可保留教学点，进行幼儿及小学低年级教育，发展农村寄宿制学校，可以解决留守学生无人管理及学校重复建设，教学硬件不达标，偏远地区教师不愿去的问题。 |
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| 来自 117.68.48.*** 的 周老师 于 2009-2-1 17:10:31 |
| 加大对农村中小学校的基础设施建设的投入，大力提高农村中小学教师的工资待遇和业务素质。 |
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| 来自 219.133.20*** 的 俊 于 2009-1-31 20:25:39 |
| 本科教育应该适应社会市场实际需求，最好与企业工厂联合办学。 |
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| 来自 220.180.12*** 的 梁鑫 于 2009-1-23 10:57:18 |
| 让大学生走进农村小学教育，一来解决了就业问题，二来提高了农村小学教师队伍的整体素质。同时改变管理体制，让农村小学教师队伍中一些不能胜任的教师离开教师岗位。因为在九几的时候，镇政府只管收上岗费，不管上岗者的水平。导致一些文化知识偏低的人走上了教师岗位。 |
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| 来自 60.174.107*** 的 dong 于 2009-1-23 8:43:27 |
| 建议：建立职业高中专业课教师职称评定机制标准；大力发展职业教育；实习实训的工位严重不足，设备陈旧，跟不上发展步伐；加大对职业高中专业课实习实训的投资；办人民满意的职业教育。 |
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| 来自 117.70.140*** 的 陈招办 于 2009-1-21 15:49:32 |
| 要强化中职招生政策 确保中职学校有生源 这样才能大力发展职业教育 尤其是农村职业教育 |
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| 来自 218.22.228*** 的 szw 于 2009-1-20 10:25:07 |
| 强义务教育均衡发展，建立城乡教师合理流通机制。建立长效教师成长培养机制，继续教育务实化。切实建立教代组织，促进学校管理科学化。最根本的把国家的教育法规执行好，执行到位，不折腾。 |
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| 来自 114.104.36*** 的 魏教育 于 2009-1-19 13:33:36 |
| 拯救农村初中，加大对农村初中的投入，缩小城乡教育差距，平衡教育资源，打消学生和教师一窝蜂涌入城市的念头：1、改善农村办学条件，留住农村娃；2、提高农村教师工资，让教师扎根农村，他们生活条件差，工资只够糊口，这一点迫在眉睫！！ |
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| 来自 117.66.4.2*** 的 教师 于 2009-1-17 13:38:25 |
| 农村小学有的班级不足10人，教师包班语文数学教学忙的不亦乐乎，音乐、英语、美术等其他学科无专业师资，虽开设但教学难以符合要求，更谈不上好的效果。现在村村都通了水泥路。建议配置学生专用车，将学生并入中心学校，或就近的几所学校合并，教学资源的利用可能更充分些。 |
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| 来自 60.172.20.*** 的 l.dm 于 2009-1-15 10:02:09 |
| 1、促进教育公平。 (1).教育资源尤其是教师资源要进行合理调配，兼顾贫困地区和民办学校。 (2).公办学校依然占用教师资源大办高考复读班，占用学校的优质教育资源，使得高中应届生在高一、高二阶段没有得到该有的优质教育，对国家培养人才不利，也对学生的发展有耽误。 2、国家要进一步加大教育投资力度，提高教师待遇。 3、同时加大对贫困生的资助，让每一位公民都有平等的受教育机会。
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| 来自 218.22.89.*** 的 zlw 于 2009-1-13 15:47:43 |
| 关注幼儿教育尤其是农村幼儿教育事业的发展，安排专项经费支持、鼓励贫困地区幼儿教育事业的发展，对民办幼儿教育达到一定质量和规模的，通过评估和验收，给予一定的奖励。 |
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| 来自 117.67.247*** 的 飞鸿 于 2009-1-12 18:02:54 |
| 开展区域教育现代化建设，借鉴外省先进经验，采取核心城市试点引路、中等城市逐步推进、县区全面实施三个阶段，推进教育可持续发展，全面提升我省教育水平。 |
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| 来自 220.178.74*** 的 教师 于 2009-1-12 17:24:45 |
| 1、高校要提高高校教学质量应该小班教学，人数最多不能超过70人，否则老师不能充分因材施教。2、评职称的政策应该有连续性，不能变动频繁，使教师无所适从。3、高校辅导员在大学生思想政治教育中起着重要的作用，应认真贯彻落实国家有关政策，把国家给的待遇真正落到实处，要多听一听一线辅导员的意见。4、学校引进人员时要注重引进人员的普通话水平，不能只看科研。否则学生听不懂。改变只重视科研的状况，因为高校不是研究所，是培养人的地方。 |
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| 来自 220.181.66*** 的 我为教育 于 2009-1-11 22:16:45 |
| 简化办事流程，提高办事效率。对教师职称评定，教科书选用，教师待遇，义务教育保障经费，教职工编制等，希望省教育厅更加重视，能否专门出台一系列规定、政策，为我省教育的良性发展做好政策保障。 |
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| 来自 117.70.231*** 的 蒋卫东 于 2009-1-10 17:54:38 |
| 我觉得要发展我省教育,必须抓住两点:1.建立奖惩结合以奖为主的竞争机制。2.平衡教育资金投入和教师工资待遇，做到同工同酬。 |
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| 来自 60.171.161*** 的 程国生 于 2009-1-10 11:38:46 |
| 1、促进教育公平。
(1).教育资源尤其是教师资源要进行合理调配，兼顾贫困地区和民办学校。
(2).公办学校依然占用教师资源大办高考复读班，占用学校的优质教育资源，使得高中应届生在高一、高二阶段没有得到该有的优质教育，对国家培养人才不利，也对学生的发展有耽误。
2、国家要进一步加大教育投资力度，提高教师待遇。
3、同时加大对贫困生的资助，让每一位公民都有平等的受教育机会。 |
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| 来自 60.166.32.*** 的 朱德建 于 2009-1-7 19:27:31 |
| 国家提倡大力发展中职教育，符合我国的国情，特别是要加强中职教育中的技术农民的教育，是我国整体素质提高的关键。近年来，国家出台了一系列惠民政策，只是给农民钱，但是农民的素质没有提高，特别是养殖业中，农民对污染不够重视，将会给自然带来很大压力。因此，我建议国家应拿出经费，重点在培训农民素质上下功夫。 |
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| 来自 218.22.223*** 的 胡征善 于 2009-1-7 17:08:07 |
| 我是高中化学特级教师，从教30年。热爱教师工作。
我省基础教育成效巨大，一线教师教科研硕果累累。
建议：建立特级教师文库，推介先进的教育教学经验。 |
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| 来自 114.105.34*** 的 deng 于 2009-1-6 16:01:06 |
| 希望教育政策多向农村倾斜，不要一味的追求教育的大、全，要因地制宜，多考虑农村的孩子与农村的实际现状！ |
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| 来自 61.177.186*** 的 普教 于 2009-1-5 22:38:11 |
| 加强义务教育均衡发展，建立城乡教师合理流通机制。建立长效教师成长培养机制，继续教育务实化。切实建立教代组织，促进学校管理科学化。最根本的把国家的教育法规执行好，执行到位，不折腾。 |
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| 来自 117.69.68.*** 的 李明华 于 2009-1-5 11:57:00 |
| 请省厅领导给农村补充年轻教师，我校已经二十年没有分配大中专毕业生，农村教学师资落后，设备落后，教学落后。 |
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| 来自 114.105.66*** 的 和县教师 于 2009-1-5 10:21:15 |
| 每年公布一次课题研究情况，积极引导教师开展课题研究工作，每年开展一次课题研究交流会，开展一次课题评优，调动研究者积极性，提高教育教学质量。 |
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| 来自 220.248.22*** 的 程月辉 于 2009-1-4 21:00:00 |
| 加大安徽的本科教育的资金力度,希望我省的本科教育能够给本科生参加科研的机会,提高本科生素养. |
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| 来自 210.53.128*** 的 淮北 于 2009-1-4 13:31:46 |
| 应加强对学校及老师的监管：学校是否强制学生订阅杂志，是否存在变相收费。部分学校将批改小学生作业改由家长先批，签字后上交，老师根本不用批改学生的作业的现象需要改正。也同时要加强严惩教育腐败：杜绝老师收受礼物，也杜绝老师接受家长的宴请，如有此类现象应严惩不待。 |
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| 来自 60.168.130*** 的 王 于 2009-1-4 13:25:44 |
| 1.提高教师待遇. 2.改善办学条件. 3.促进教育公平尤其是城乡教师差别，因为目前差别太大了城乡教师留不住，学生怎么办.建议规范福利发放。
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| 来自 218.22.51.*** 的 教师 于 2009-1-4 9:15:12 |
| 1、高校要提高质量，尽可能用小班教学，最多两个班合在一起，事实上，许多专业课都是四五个班合上。2、高校辅导员在学校的稳定方面起了重要的作用，要认真落实中央16号文件，把给辅导员的待遇落到实处，加强行政问责，把敷衍了事的坚决撤职。 |
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| 来自 114.105.10*** 的 一蓑烟雨 于 2009-1-1 20:57:32 |
| 1、领导下来检查事先不应打招呼、轻车简从、深入基层，多听听群众的意见，不能只看材料和听汇报。
2、建立和完善中学的校代会制度，加强对校长及其它领导班子的监督，加强学习民主建设，狠刹学校领导吃喝风。
3、教师编制应适当放宽，政府不能为减少支出而压缩教师编制，评聘分开时要考虑不同乡镇的具体情况，名额应向一线教师倾斜，减少中心学校不从教人员，清理在编不在岗人员。
4、完善教师培训和继续教育，不能让它流于形式、走过场。明文规定培训费用由学校支付。 |
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| 来自 218.22.126*** 的 lzm 于 2009-1-1 19:39:57 |
| 1.要重视学生的体质，加强体育教学。
2.要尽快实行校长聘任制，校长负责制。 |
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| 来自 114.105.40*** 的 梦的影子 于 2008-12-31 19:07:19 |
| 希望能够正真落实素质教育，不然对于我们学生来说都只是应试教育！！！也许这在目前的社会情况下是一个很难改变的事实，但我希望能够真正促进教育科学发展 |
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| 来自 61.191.132*** 的 郑心合 于 2008-12-30 11:59:38 |
| 大力发展高中教育,大力发展农村高中阶段的教育,全面提高教学质量;只有这样才能减小城镇中学与农村中学的差距,达到教育公平. |
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| 来自 124.112.78*** 的 朱青 于 2008-12-30 8:21:57 |
| 加强农村教师培训力度，把培训落到实处。
加强科研奖励力度，激发教师从教热情 |
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| 来自 60.172.54.*** 的 徐强 于 2008-12-27 18:57:20 |
| 加强中心校校长的管理
1.中心校校长的产生要更多的倾听民意；
2.权责明确：既要赋予权利，又要明确责任；
3.能上能下：能者上，庸者下。要有任期，不能搞终身制！
4.加强帐目审计：确保义务教育保障资金变成有关领导的唐僧肉！！！！
一个好校长，就是一所好学校！
希望省教育厅要制定中心校校长管理细则！事半功倍！！！！ |
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| 来自 117.68.111*** 的 寿县宋 于 2008-12-26 16:25:42 |
| 建议招聘新教师时定校设岗，签订较长时间的使用合同，尽可能招聘本地大中专生，到农村中小学任教，避免农村学校留不住人才的现状。 |
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| 来自 60.175.216*** 的 态度决定 于 2008-12-25 14:15:35 |
| 1、教师工资应提高，应该让教师成为全社会尊敬、羡慕的职业；
2、创建和谐社会，落实科学发展观，尽快解决教职工的住房问题；
3、落实义务教育法，加强政府行为力度、应该如何解决“问题学生”，教师的人身安全谁来保障？现在初中的孩子很难管理，教育主管部门是否可以出台一些教育管理制度及细则，以指导学生走正确的学习之路且保护教师安全 |
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